- 作 者：周宁，闵卫国主编
- 出 版 社：广州：暨南大学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787566805874
- 标注页数：337 页
- PDF页数：346 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源346 ≥337页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
前言 1
第一章 绪论 1
第一节 心理学是一门科学 2
第二节 心理学的研究方法 4
第三节 心理学的起源及当代心理学研究取向 13
第四节 学习心理学的益处及方法 18
第二章 心理活动的生理基础 25
第一节 神经元的结构与功能 25
第二节 神经系统 31
第三节 大脑的高级机能 39
第四节 内分泌系统与心理 45
第三章 感觉与知觉 50
第一节 感觉、知觉概述 50
第二节 感觉的种类 54
第三节 知觉的种类与基本特性 62
第四节 青少年知觉的特点和感知规律在教学过程中的运用 74
第四章 记忆 80
第一节 记忆及记忆过程 80
第二节 三个记忆系统 84
第三节 影响记忆过程的因素 87
第四节 青少年记忆的特点及良好记忆品质的培养 106
第五章 意识与注意 110
第一节 意识概述 110
第二节 睡眠与梦 116
第三节 注意概述 122
第四节 注意的特征 127
第五节 注意规律在教学中的应用 131
第六章 思维与创造性 136
第一节 思维概述 136
第二节 思维的种类 138
第三节 问题解决及其影响因素 142
第四节 创造性及其培养 151
第七章 学习 158
第一节 学习的实质与类型 158
第二节 学习的基本理论 163
第八章 智力 189
第一节 智力概述 189
第二节 智力理论 193
第三节 智力发展及其个体差异 197
第四节 智力的开发与培养 204
第九章 人格 210
第一节 人格概述 210
第二节 人格理论 223
第三节 人格测验 229
第十章 情绪、压力与适应 235
第一节 情绪概述 235
第二节 情绪与压力 246
第三节 应对压力 254
第十一章 需要、动机与意志 263
第一节 需要 264
第二节 动机 267
第三节 意志 271
第十二章 人生全程的发展 277
第一节 影响心理发展的主要因素 278
第二节 儿童期的身心发展 284
第三节 青少年期的身心发展 297
第四节 成年期和老年期的心理发展 302
第十三章 社会情境中的人 306
第一节 自我意识 306
第二节 自我认识的来源 314
第三节 态度的定义及其形成与改变 317
第四节 人际吸引的影响因素 323
第五节 社会助长与社会懈怠 326
参考文献 332