- 作 者：刘正华编
- 出 版 社：北京：中国人民大学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787300181110
- 标注页数：225 页
- PDF页数：233 页
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第一部分 积极评价，给学生自信的力量 1
告诉学生“你能行” 3
让学生在鼓励中奋进 8
赏识为主，激发学生的潜能 14
直接表扬，最给力的激励方式 23
赞美，给学生注入进步的力量 30
让目标为学生导航 38
发现闪光点，放大闪光点 46
第二部分 巧妙批评，让学生在反省中完善自己 53
惩罚，让错误者自省的最好办法 55
启发式批评，让学生进行自我教育 60
借故事说教，让学生从故事中感悟道理 69
旁敲侧击，此时无声胜有声 78
刚柔并济，批评学生要会用两手 85
调侃式批评，让学生笑着明白道理 93
第三部分 运用感化，用良好的师德激励学生 99
尊重别人就是尊重自己 101
宽容是感化学生最好的办法 109
用关怀打动学生 116
请学生坐下来再说话 121
信任是学生心头的希望 127
作出表率，让学生以你为榜样 134
教育，从理解学生开始 141
第四部分 兴趣引导，用天性激发学生的潜能 151
利用好奇心，激发学生求知欲 153
利用“兴趣点”，激发学生学习兴趣 158
利用好胜心，让学生你追我赶 169
发现特长，让学生成为特别的人才 175
利用爱好，发挥学生的潜力 183
第五部分 运用手段，换种方式教学生 189
暗示，是一种坚强的牵引力 191
运用幽默，让学生笑着接受批评 197
眼神激励，此时无声胜有声 201
与学生共担困难，学生进步不再难 208
用“职权”激发学生 212
利用班规，培养学生上进心 220