建国君民，教学为先

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建国君民教学为先——从《群书治要》看如何构建和谐社会 2

一、其人存，则其政举——社会治乱的根本在人心 2

二、忽视道德教育的制度建设容易导致的问题 11

三、中国传统道德教育的特点和经验 22

国家将兴，必有祯祥——从《群书治要》看社会治乱的特征和规律 115

一、社会治乱的标准 115

二、社会治乱的特征以及规律 121

三、如何运用《群书治要》的智慧实现社会的长治久安 145

附录一：对传统文化复兴的思考 163

一、内涵：以和谐为贵 163

二、复兴：以教学为先 166

三、弘传：以德为本 169

附录二：《群书治要》治化格言选录 171