- 作 者：梁福镇著
- 出 版 社：五南图书出版股份有限公司
- 出版年份：2013
- ISBN：9571171328
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第一章 斯泰纳的人智学教育学探究 1
第一节 生平著作 2
第二节 思想渊源 4
第三节 主要内涵 9
第四节 综合评价 19
第五节 重要启示 21
第二章 佛雷勒的受压迫者教育学探究 24
第一节 生平著作 25
第二节 思想渊源 26
第三节 主要内涵 30
第四节 综合评价 33
第五节 重要启示 35
第三章 夏勒的沟通教育学探究 38
第一节 生平著作 40
第二节 思想渊源 41
第三节 主要内涵 46
第四节 综合评价 59
第五节 重要启示 63
第四章 奥图的审美教育学探究 67
第一节 生平著作 68
第二节 思想渊源 70
第三节 主要内涵 76
第四节 综合评价 83
第五节 重要启示 90
第五章 波姆的人格教育学探究 93
第一节 生平著作 94
第二节 思想渊源 95
第三节 主要内涵 99
第四节 综合评价 110
第五节 重要启示 114
第六章 连哈特的人权教育学探究 117
第一节 生平著作 118
第二节 思想渊源 119
第三节 主要内涵 121
第四节 综合评价 141
第五节 重要启示 143
第七章 莱恩的系统与建构主义教育学探究 146
第一节 生平著作 147
第二节 思想渊源 148
第三节 主要内涵 153
第四节 综合评价 167
第五节 重要启示 172
第八章 边纳尔的规范教育学探究 175
第一节 生平著作 177
第二节 思想渊源 179
第三节 主要内涵 185
第四节 综合评价 196
第五节 重要启示 200
第九章 边纳尔的普通教育学探究 204
第一节 思想渊源 205
第二节 主要内涵 212
第三节 综合评价 223
第四节 重要启示 233
第十章 边纳尔的改革教育学探究 236
第一节 思想渊源 238
第二节 主要内涵 243
第三节 综合评价 253
第四节 重要启示 257
第十一章 欧克斯的历史教育学探究 261
第一节 生平著作 264
第二节 思想渊源 265
第三节 主要内涵 269
第四节 综合评价 281
第五节 重要启示 285
第十二章 欧克斯的普通教育学探究 290
第一节 思想渊源 291
第二节 主要内涵 295
第三节 综合评价 309
第四节 重要启示 315
第十三章 欧克斯的教育伦理学探究 319
第一节 思想渊源 321
第二节 主要内涵 324
第三节 综合评价 332
第四节 重要启示 338
第十四章 特雷姆的演化教育学探究 341
第一节 生平著作 342
第二节 思想渊源 343
第三节 主要内涵 346
第四节 综合评价 354
第五节 重要启示 358
第十五章 连琛的反思教育科学探究 361
第一节 生平著作 362
第二节 思想渊源 363
第三节 主要内涵 367
第四节 综合评价 376
第五节 重要启示 380
参考文献 383