- 作 者：北京市教育委员会组织编写
- 出 版 社：北京：人民出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787010124940
- 标注页数：245 页
- PDF页数：255 页
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导师修养篇 3
学问与人生——一个研究生导师的感想&中国人民大学 刘大椿 3
研究生的培养与学术规范的建立&北京师范大学 童庆炳 19
研究生导师的文化自觉与学问责任&北京师范大学 董晓萍 29
做一位称职的研究生导师&北京大学 昌增益 43
教学相长：研究生论文指导与导师自身成长&马萨诸塞大学波士顿分校 严文蕃 51
培养模式篇 63
创建高质量研究生教育 提升国际竞争力&美国太平洋大学 龚晋慷 胡珍 63
美国大学哲学人文科学研究生培养&纽约州立大学布法罗分校 余纪元 71
美国大学工科领域研究生培养的经验&华盛顿大学 曹国忠 83
如何培养自然科学领域交叉学科的研究生&华盛顿大学 高大勇 95
教学方法与理念的探讨——以我的教学经历为例&明尼苏达大学德鲁司分校 朱同新 105
基于导师组的硕士研究生培养方式探讨&北京印刷学院 张勇斌 113
论文写作篇 125
如何指导研究生写学术论文&中国人民大学 郭星华 125
澳大利亚文科领域论文写作的指导与管理&悉尼大学 沈惠忠 135
文科领域学术论文英文写作和发表的策略&纽约州立大学布法罗分校 张杰 147
从SCI论文书写到国际会议发言&华盛顿大学 杨晓明 155
研究生“文献查询与论文写作”课程教学&首都师范大学 荣毅虹 163
政策实践篇 173
现阶段我国研究生导师培训模式的设计：从政策到实践&北京市高等学校师资培训中心 谢新水 173
创新人才的需求、培养与挑战&比尔和梅琳达·盖茨基金会 何亦武 185
完善研究生教育质量保障体系的探究&北京工商大学 刘蓓琳 苏卉 203
研究生导师培训的实践与思考&北京市高等学校师资培训中心 王缨 213
中国研究人员如何申请美国的科研基金&美国国家卫生研究院 张国禾 227