- 作 者：潘洪建主编
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787303163434
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导 论 有效学习呼唤学习方式的变革 1
专题1自主学习 13
概念导航：自主学习 14
内容模块：自主学习的指导策略 15
思考讨论 21
资料链接 21
专题2合作学习 22
概念导航：合作学习 22
内容模块Ⅰ：合作学习的基本流程 24
内容模块Ⅱ：合作学习的教学策略 28
思考讨论 33
资料链接 33
专题3体验学习 34
概念导航：体验学习 34
内容模块Ⅰ：体验学习的基本过程 36
内容模块Ⅱ：体验学习的实施策略 39
思考讨论 47
资料链接 47
专题4探究学习 48
概念导航：探究学习 48
内容模块：探究学习的操作模式 51
思考讨论 57
资料链接 57
专题5操作学习 58
概念导航：操作学习 58
内容模块Ⅰ：操作学习的基本环节 60
内容模块Ⅱ：操作学习的基本策略 68
思考讨论 70
资料链接 70
专题6游戏学习 71
概念导航：游戏学习 71
内容模块：游戏学习的教学策略 73
思考讨论 76
资料链接 76
专题7服务学习 77
概念导航：服务学习与志愿服务、社区服务 77
内容模块Ⅰ：服务学习的主题与模式 78
内容模块Ⅱ：服务学习实施的步骤与策略 80
思考讨论 89
资料链接 89
专题8表现性学习 90
概念导航：表现性学习 90
内容模块Ⅰ：表现性学习的实施过程 92
内容模块Ⅱ：表现性学习的实施策略 95
思考讨论 102
资料链接 102
专题9反思性学习 103
概念导航：反思性学习 104
内容模块：反思性学习的指导策略 105
思考讨论 113
资料链接 113
专题10文科有效学习 114
内容模块Ⅰ：语文学习 114
内容模块Ⅱ：英语学习 124
内容模块Ⅲ：历史学习 133
思考讨论 139
资料链接 139
专题11理科有效学习 140
内容模块Ⅰ：数学学习 140
内容模块Ⅱ：物理学习 152
内容模块Ⅲ：化学学习 160
思考讨论 168
资料链接 168
后记 169