- 作 者：关文信主编
- 出 版 社：长春：吉林大学出版社
- 出版年份：2001
- ISBN：7560124445
- 标注页数：218 页
- PDF页数：228 页
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理论篇：创新性教学的基本理论与方法 3
一、创新教育是素质教育的深化 3
（一）创新教育界定 3
（二）创新教育提出的时代背景 4
（三）素质教育的重点是培养学生的创新精神 7
二、创新教育与创新性教学 10
（一）学科教学是创新教育的主渠道 10
（二）惟有创新性教学才能培养学生的创新素质 11
三、创新性教学的目标 13
（一）创新意识 13
（二）创新个性 16
（三）创新能力 16
四、创新性教学的原则 30
（一）普遍性原则 30
（二）主体性原则 30
（三）基础性原则 31
（四）探究性原则 32
（五）开放性原则 32
（六）活动性原则 33
五、创新性教学过程的特征及其基本阶段 34
（一）创新性教学过程的特征 34
（二）创新性教学过程的基本阶段 35
六、创新性教学策略 38
（一）创新性教学的一般策略 38
（二）创新性教学的课堂教学策略 43
（三）创新性学习 47
七、创新性教学与创新性教师 56
（一）创新性教师是实现创新性教学的前提 56
（二）创新性教师的基本素质 57
应用篇：创新性教学理论与方法在教学中的应用 67
一、小学语文创新性教学目标计划表 67
二、创新性教学双向细目表及单元创新性教学示例 69
（一）三年级创新性教学双向细目表及各单元创新性教学示例 69
（二）四年级创新性教学双向细目表及各单元创新性教学示例 139
附：几种有关创新素质的测验量表 204
主要参考文献 217
后记 218