- 作 者：侯建成著
- 出 版 社：南京：江苏教育出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：9787549920549
- 标注页数：226 页
- PDF页数：238 页
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第1篇 活力课堂理论探索 3
第一章 活力课堂的理论渊源 3
第一节 活力课堂理论的提出 4
第二节 活力课堂理论的内涵 18
第三节 活力课堂理论的实践价值 28
第二章 活力课堂的理论运行体系 39
第一节 活力课堂关注的十大要素 39
第二节 活力课堂理论指导下的具体教学行为 68
第2篇 活力课堂实施策略 85
第一章 活力课堂的学习策略 85
第一节 活力课堂学习策略概述 86
第二节 活力课堂学生学习心理研究 90
第三节 活力课堂学习策略的制订与实施 97
第二章 活力课堂的教学策略 108
第一节 新课程背景下的教学策略思考 108
第二节 活力课堂基本教学策略的选择 114
第三节 活力课堂教学策略实施的条件 138
第三章 活力课堂教学模式的建构 146
第一节 活力课堂教学行为的改进 146
第二节 活力课堂教学的几种模式 155
第三节 活力课堂教学模式调控策略 163
第3篇 活力课堂建设 179
第一章 活力课堂校本课程开发 179
第一节 活力课堂课程开发基本情况 180
第二节 活力课堂校本课程资源开发 190
第二章 活力课堂管理平台建设 195
第一节 活力课堂教学管理与学生学习 195
第二节 活力课堂管理平台建设策略 199
第三节 活力课堂管理培训机制的创新 202
第三章 活力课堂学习共同体与学校文化建设 205
第一节 活力课堂师生学习共同体的双向建构 205
第二节 活力课堂教师的专业发展 210
第三节 活力课堂学校文化建设 218
参考文献 222
后记 226