- 作 者：廖策权主编；蒋楠，王丽，谢升文等参编
- 出 版 社：成都：西南交通大学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787564321109
- 标注页数：293 页
- PDF页数：300 页
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第一章 绪论 1
第一节 心理学的产生与发展 1
第二节 心理学的研究对象 5
第三节 心理学的分支 8
第四节 心理的实质 10
第五节 学习心理学的意义 14
第六节 心理学的研究方法 16
思考题 22
第二章 认知过程与教学 24
第一节 感知与教学 24
第二节 注意与教学 33
第三节 记忆与教学 42
第四节 思维与教学 51
思考题 63
第三章 中小学生的心理发展 65
第一节 心理发展概述 65
第二节 小学生的心理特征 72
第三节 初中生的心理特征 80
思考题 90
第四章 学习理论 92
第一节 学习概述 92
第二节 行为主义学习理论 96
第三节 认知主义的学习理论 104
第四节 学习理论的新发展 107
思考题 114
第五章 学习动机 116
第一节 学习动机概述 116
第二节 学习动机理论 121
第三节 学习动机的培养与激发 126
思考题 132
第六章 知识的掌握与技能的形成 134
第一节 知识学习概述 134
第二节 技能的形成 147
第三节 学习策略 152
第四节 学习迁移 158
思考题 165
第七章 情绪与心理健康 167
第一节 情绪概述 167
第二节 心理健康概述 174
第三节 中小学生常见的情绪困扰与调适 179
思考题 193
第八章 品德心理 195
第一节 品德概述 195
第二节 品德发展的理论 203
第三节 学生优良品德的培养 209
第四节 学生品德不良的矫正 215
思考题 225
第九章 学生心理的个别差异 227
第一节 心理个别差异概述 227
第二节 气质 231
第三节 性格 244
第四节 能力 254
思考题 264
第十章 教师心理 266
第一节 教师的角色与威信 266
第二节 教师的心理品质 274
第三节 教师心理健康 281
思考题 290
参考文献 292