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- 作 者：刘芃著
- 出 版 社：北京：人民教育出版社
- 出版年份：1999
- ISBN：7107132059
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论考试 1
现代教育测量启示 6
高考命题与素质教育 16
历史事实与历史思维 22
历史思维的发生——兼论历史思维的测量 28
论题型 37
历史学科考试测量的理论与实践 44
一、历史学科的能力要求 44
二、题型功能评述 68
考核内容与要求 85
一、能力要求 85
二、知识要求 104
三、试卷结构 111
考试社会学刍议 127
考试行为与市场机制 133
素质考试与考试素质 138
标准参照考试理论在自考命题中的应用 144
一九九五年命题解析 150
一、命题指导思想 150
二、试卷设计 157
三、测试后的实际统计指标 158
四、试题编制 159
五、典型试题的编制意图与测试结果 164
六、结束语 181
一九九六年命题解析 182
一、命题说明 182
二、试卷分析与评价 186
三、对教学与复习的建议 239
一九九七年命题解析 244
一、命题说明 244
二、试题分析（1997） 256
三、高考历史对考生能力的要求 298
四、对教学与复习的建议 304
一九九八年命题解析 307
一、命题说明 307
二、试题分析（1998） 316
三、高考历史对考生能力的要求 355
四、对教学与复习的建议 365