- 作 者：洪兰著；尹建莉主编
- 出 版 社：武汉：长江文艺出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：9787535461292
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第一章 懂大脑才懂教育 2
分辨“伪科学” 2
一句忽悠我们一百年的讹言 2
“右脑开发”是谎言 6
半是先天半后天 8
聪明不等于成功 8
连轴转的机器磨损快 9
育儿真经四字诀 11
造命者天，立命者我 13
生辰、相貌对人的影响有多大？ 14
个性、能力来自先天还是后天？ 17
电视不是孩子的好伙伴 23
暴力卡通造就暴力小子 24
电视是个坏保姆 26
运动是个宝，健身更健脑 34
运动为何能提高学习成绩 34
运动是坏情绪的宣泄渠道 35
剥夺运动就是剥夺成长 37
“放牛班”的孩子怎么教？ 46
“贵人语迟”是正常现象 46
追求样样通，往往样样松 49
孩子不是父母的私有品 52
考不好的孩子也有长处 52
一样的父母为何教育出两样的孩子？ 53
第二章 懂规矩才懂学习 60
提早入学害处多 60
儿时抢一步，长大误一生 60
学前强迫孩子认字有后患 62
糖果不要攒到长大再吃 64
好奇好问的孩子有出息 67
孩子的世界不应有标准答案 67
鼓励孩子提问题 68
大目标从小事情做起 70
土地有休耕，学习有松紧 72
停下是为了更好地出发 72
假期如何过最划算 73
时间管理，从小培养 75
了解“记忆力”这个怪东西 78
记忆偏爱“有用”信息 78
情绪和动机影响记忆 80
“做梦”也是一种学习 82
学外语，有技巧 86
孩子该多大开始学外语？ 86
学外语不用上培训班 88
写作能力靠培养 92
批改作文要示范 92
作文无话可说怎么办？ 94
说得好才能写得好 96
人才胜出在中文水平 100
语文是学好一切的基础 100
学不好母语，也学不好英语 102
阅读兴趣从小培养 106
阅读，先要“悦读” 106
“悦读”三大法宝 107
第三章 懂内心才懂相处 118
亲子关系好，教育才有效 118
最温暖的教育——讲故事 118
如何减少母子冲突？ 122
“快乐时间”与“管教时间”7∶1 124
好妈妈要会读心术 126
孩子为什么要说谎？ 126
“耍宝”是自卑的面具 128
让孩子遇事敢跟你说 130
为何母亲对孩子的影响最大 138
智商和情商高低主要取决于母亲 138
需要做全职妈妈吗？ 141
如何看待孩子玩网游 143
网游是天使还是魔鬼？ 143
网游可增强孩子的空间能力和推理能力 144
网游会拓展孩子的注意力广度 147
玩游戏可练习拿捏人际关系 148
恰到好处才是真爱 150
过度保护会降低孩子的适应能力 150
教孩子应对危险而不是逃避危险 152
孩子不是父母实现梦想的工具 158
优秀是教出来的 164
好家教可以控制荷尔蒙的冲击 166
教育的三大法宝 168
言传不如身教 170
生活处处有教育的好机会 175
逛街也是教育的好时光 177
选什么书给孩子读很重要 178
婴儿也有沟通需要 180
孩子的智力与三岁前父母的沟通相关 180
父亲参与照顾婴儿意义大 182
对婴儿要有“肌肤之亲” 183
要不要惩罚孩子？ 185
“鞭刑”会抽出好孩子吗？ 185
暴力教育埋下自杀隐患 186
惩罚孩子有妙招 187
第四章 懂生命才懂人生 192
如何预防青少年自杀？ 192
轻生只因天地窄 192
做义工是生命教育的良方 194
培养孩子的沟通力 197
让孩子学会表达 197
吵架也是一种沟通 199
金钱买不到的教育 206
给孩子钱不是好奖励 206
钱和快乐不成正比 207
比钱更有效的奖励是什么？ 209
阅读让孩子全面成长 211
童话有什么用？ 211
阅读帮孩子安全度过青春期 214
阅读可防治孩子“多动症” 216
艺术教给孩子为人之道 223
艺术是生命中的一根手杖 223
舞蹈和音乐给生命力量 225
“成功学”就在生活中 229
给孩子点“权力” 229
负负不等于正 230
教会孩子“不放弃” 232
送孩子一张成功通行证 236
多元智慧：天生我材必有用 236
真正的教室在窗外 238
教育让人生有了奇迹 240