当前位置：所有教师都应该知道的事 有效的教学策略pdf电子书下载 > 文化科学教育体育
- 作 者：Donna Walker Tileston著；林天祐，简馨莹校阅；钟佳慧译
- 出 版 社：心理出版社股份有限公司
- 出版年份：2011
- ISBN：9861914420
- 标注页数：99 页
- PDF页数：118 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源118 ≥99页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
1教学策略的抉择 1
如何执行目标？ 3
教学方法为何重要？ 3
语言型态 5
非语言型态 5
情感型态 5
语意记忆 6
情节记忆 7
程序性记忆 8
自动化记忆 9
情绪记忆 9
2为好的教学开始选择有效的策略 13
好的开始 14
自我系统 20
3叙述性的讯息——有意义的教学 27
建构叙述性知识的意义 28
组织叙述性的知识 30
储存叙述性的讯息 31
利用语意记忆储存叙述性的知识 31
为叙述性讯息做好的选择 32
叙述性的目标：字汇 33
叙述性的目标：事实 34
叙述性的目标：运用顺序 35
叙述性的目标：理解事件的顺序 37
叙述性的目标：组织资料或想法 39
叙述性的目标：教导细节 39
情节记忆 40
程序性的记亿 42
自动化的记忆 42
情绪性的记忆 43
4程序性知识——可行的教学策略 45
帮助学生建立模式 47
需要演算来教导程序性知识 48
建立模式的策略 51
形塑程序性知识 51
内化程序性知识 52
后设认知系统 52
5图像组织表——思考的策略 55
图像组织表 55
6课堂中口语策略的运用 67
脑力激荡 67
答辩式提问 68
师徒对话 69
应用所学于真实世界中 70
7课程的剖析 73
课程的一般指导原则 79
字汇摘要 82
字汇后测 92
参考文献 97