- 作 者：王健宜著
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787040386653
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序章 1
一、中国的文化语言学研究 3
二、西方的文化语言学研究 10
三、日本的文化语言学研究 17
概论 学科定义与研究方法 30
一、日语文化语言学的定义及学科性质 32
二、日语文化语言学研究的四个基本层面 36
三、日语文化语言学研究的路径与方法 60
第1章 日语、汉语、英语色彩词汇的文化比较 66
一、色彩词与跨文化交际 66
二、“颜色”的日、汉、英语比较 68
三、“基本色彩词汇”的日、汉、英语比较 80
四、色彩词的词义 85
五、色彩词的表达意向 99
第2章 日语中汉字的文化意义 117
一、汉字和日本文化中的朦胧美 117
二、日本对汉字的吸收 121
三、汉字的日本化过程 123
四、汉字日本化与日本文化特征 133
五、日本汉字的今昔 136
第3章 文化视域下的话语转型 148
一、话语与话语研究 148
二、现代日语的话语类型 153
三、现代日语话语类型分析 158
四、文化视域下的现代日语话语类型 178
第4章 日语助动词的文化轨迹 191
一、从“自发”到“尊敬”的文化路径 191
二、日本文化核心理念的语言学探究 195
三、从特殊到一般的文化演进过程 198
四、过去·完成助动词的历史演变 201
五、由繁至简的文化要因 210
第5章 文化视角下的日语空间隐喻 215
一、隐喻和空间隐喻 215
二、情绪、数量与“上”“下”空间隐喻 218
三、性质、状态与“上”“下”空间隐喻 225
四、地位、态度与“上”“下”空间隐喻 233
五、安定、时间与“上”“下”空间隐喻 240
第6章 和语词的文化传承作用 251
一、物质层次中的和语词 252
二、制度层次中的和语词 266
三、心理层次中的和语词 272
第7章 语法之争的文化冲突 287
一、学校语法的形成及特点 288
二、教育语法的形成及特点 291
三、学校语法与教育语法的比较 292
四、语法论争的文化解读 307
五、文化冲突与语法研究 315
后记 321