- 作 者：刘洁，袁亚仙，张俊清，林冬编著
- 出 版 社：长春：吉林人民出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7206028667
- 标注页数：344 页
- PDF页数：354 页
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第一章 教育与教育学 1
第一节 教育的一般概述 1
第二节 教育的历史演进 31
第三节 教育学的产生和发展 47
第二章 教育制度 67
第一节 教育制度概述 67
第二节 现代学校教育制度 69
第三节 我国现行学校教育制度 76
第三章 教育目的 90
第一节 教育目的概述 90
第二节 教育目的的选择与确立 95
第三节 我国的教育目的 100
第四章 教师与学生 115
第一节 教师 115
第二节 学生 162
第三节 师生关系 174
第五章 课程 179
第一节 课程概述 179
第二节 课程目标及课程内容 194
第三节 课程实施 208
第四节 课程评价 213
第五节 我国基础教育课程改革 222
第六章 教学 232
第一节 教学与教学理论 232
第二节 教学过程 236
第三节 教学原则 245
第四节 教学组织形式 253
第五节 教学工作基本程序 260
第七章 德育 269
第一节 德育及其意义 269
第二节 学生思想品德的形成与发展 271
第三节 学校德育的任务和内容 287
第四节 学校德育的原则 296
第五节 学校德育的途径和方法 301
第八章 班级管理 318
第一节 班主任及其作用 318
第二节 班级组织的结构与功能 322
第三节 班级管理的内容 330
第四节 班主任管理班级的方法 337