学校教育革新引论

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历史 1

1.教育改革性质的历史分析 1

2.教育改革与科举文化 29

3.论革新课程实验之难成 39

4.美国中小学历史课程标准争议始末（1987-1996） 79

5. Rugg及Bruner社会领域课程改革经验的启示 123

6.澳门教育发展的后殖民反思 161

趋势 197

7.教育变革的第四条路线 197

8.世界一流学校成功的秘诀 209

9.高等教育发展的世界趋势 219

10.课程与教学改进的世界趋势 229

11.课程改革与教师培训 269

12.国民中学教师对九年一贯课程改革的认知与态度以及研习的效应 293

13.国民中小学应兼重能力培养与知识或讯息习得的教学 319

14.同中有异——多元文化社会中的教学原则 349

索引 381