教学发达史大纲

作者：雷通群著
出版社：新亚书店
出版年份：1934
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第一篇通论 1

第一章教学在教育上的位置 1

第二章教学之形式主义与实质主义 6

第三章学科的选择与分类 12

第四章古今课程之变迁 22

第五章学科之排列与统合 29

第六章学习的作用与教学階段 35

第二篇各科教学的发达史 41

第七章国语科教学的沿革 41

第八章外国语教学的沿革 47

第九章修身科教学的沿革 53

第十章数学科教学的沿革 60

第十一章历史科教学的沿革 62

第十二章地理科教学的沿革 66

第十三章自然科教学的沿革 69

第十四章技能科教学的沿革（上） 78

第十五章技能科教学的沿革（下） 85

第三篇美国的教学发达概史 91

第十六章美国的一般教学变迁过程 91

第十七章杜威与新心理学派的贡献 99

第十八章教学理论上两大派的趋向 105

第十九章测验法发达的过程 110

第二十章设计教学法发展的过程 113

第二十一章分团教学法的精意 122

第二十二章学校市制度的由来 127

第二十三章道尔顿制的发展 131

第二十四章文尼特卡制发达的来势 135