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- 作 者：王平著
- 出 版 社：北京：中国社会科学出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：9787516116807
- 标注页数：310 页
- PDF页数：316 页
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第一章 绪论 1
一 研究缘起 1
二 相关研究综述 8
三 目的价值 22
第二章 文化及文化适应释义 24
一 文化解读 24
二 文化适应解读 32
第三章 课程改革中的文化适应问题界定 43
一 文化脉络中的知识 43
二 文化脉络中的教育理论知识 51
三 课程改革的文化适应 81
第四章 课程改革文化适应问题的现实考察 83
一 研究方案说明 83
二 教师文化适应方式的问卷分析 91
三 走进学校 感受课堂 97
第五章 课程改革文化适应问题的归因分析 202
一 教师归因状况的问卷调查分析 202
二 研究者的归因 246
第六章 对我国课程改革的文化适应状况的反思 267
结束语 287
附录一 289
附录二 295
附录三 298
访谈提纲 303
参考文献 304