- 作 者：李信编著
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2002
- ISBN：7560229867
- 标注页数：146 页
- PDF页数：154 页
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第一章 传统教学做法留给我们的反思 1
一、传统教学做法存在着严重弊端 2
二、实施素质教育是历史发展的必然 8
第二章 课堂教学改革必须坚持以人为本 14
一、课堂教学模式概述 14
二、以人为本，自主发展的课堂教学模式的构建 24
第三章 课堂提问立足促进学生的主动发展 32
一、构建以人为本课堂教学模式的关键是教育观念的转变 32
二、确立课堂上促进学生主动发展的问答方式 34
三、课堂教学问答中应注意的问题 54
第四章 启发教学必须落实学生的主体地位 57
一、进行教学方法改革的基本要求 57
二、启发式教学法探究 61
三、教学方法简介 69
四、国外几种有影响的教学方法 84
第五章 开展创新教育必须坚持以人为本 90
一、正确把握学校创新教育的基本内涵 91
二、课堂教学的创新应着眼于学生潜能的开发 97
三、加强对学生进行创造性思维的训练 104
第六章 例案篇 114
《儿子的研究报告》 114
《充满阳光的课堂》 117
《教学蚯蚓的生物课》 118
《教画苹果的美术课》 120
《耳光》 120
《为谁擦皮鞋》 124
《监狱化生存》 127
《“神童”与法西斯》 131
《魔鬼学校》 135
附：《绥化市初中教师岗位培训校本实践“两主”课堂教学活动指导意见》 139