- 作 者：李容，王瑜主编
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7560242006
- 标注页数：188 页
- PDF页数：194 页
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第一章 新课程评价的基本理念 1
第一节 国际课程评价的发展趋势 1
第二节 我国新课程倡导的评价——发展性评价 4
第三节 发展性考试评价的操作 12
第二章 新课程下的中考及其改革发展 14
第一节 走进新课程下的新中考 14
第二节 教育部《2004年国家基础教育课程改革实验区初中毕业生物理学科学业考试命题指导》解读 19
第三章 新课程下的初中毕业升学物理学业考试 28
第一节 传统毕业升学考试评价中的弊端 28
第二节 中考试题命制的一般技术 30
第三节 如何评价新课程中考物理试题 53
第四章 新课程物理学科中考中的新类型 57
第一节 探究性试题的特点、功能与编制分析 58
第二节 开放性试题的特点、功能与编制分析 69
第三节 综合性试题的特点、功能与编制分析 77
第五章 新课程物理学科基础知识与基本技能测评的命题技术 90
第一节 基础知识与基本技能的评价要点 90
第二节 基础知识与基本技能的命题策略与命题技术 100
第三节 典型样题与评析 121
第六章 新课程物理学科过程与方法测评的命题技术 128
第一节 过程与方法的评价要点 128
第二节 过程与方法的命题策略与命题技术 141
第三节 典型样题与评析 146
第七章 新课程物理学科情意领域测评的命题技术 152
第一节 情感态度与价值观的评价要点 152
第二节 情感态度与价值观的命题策略与技术 158
第三节 典型样题与评析 168
第八章 新课程物理学科综合应用测评的命题技术 172
第一节 综合应用的评价要点 172
第二节 综合应用的命题策略与命题技术 173
第三节 典型样题与评析 176
后记 187