- 作 者：陈莹主编；杨旭，陈悦副主编；李兆君总主编；李美凤副总主编
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：7040330091
- 标注页数：222 页
- PDF页数：233 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源233 ≥222页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
准备篇 3
第1章 学习准备与基础知识 3
第一节 学习准备与学习成果 4
第二节 小学信息技术学科教学与现代教育技术 7
备课篇 19
第2章 教学方案的制定 19
第一节 教学设计的一般流程 20
第二节 教学前期分析 26
第三节 教学媒体与教学策略选择 34
第四节 教学设计方案的形成与修改 41
第3章 多媒体素材的准备 51
第一节 文本素材的获取与加工 52
第二节 图像/图形素材的获取与加工 56
第三节 音频素材的获取与加工 62
第四节 视频素材的获取与加工 67
第五节 动画素材的获取与加工 72
第4章 多媒体课件制作 77
第一节 多媒体课件概述 78
第二节 PowerPoint制作演示型多媒体课件——《计算机系统的组成》 82
第三节 Flash制作交互式课件——《我的空间我做主》 91
第四节 Dreamweaver制作网络型课件——《鼠标ABC》 108
教学篇 129
第5章 信息化教学环境 129
第一节 认识计算机网络教室系统 130
第二节 多媒体教室的结构与功能 133
第6章 主题单元与研究性学习设计 139
第一节 主题单元设计 140
第二节 研究性学习设计 144
第7章 常用的小学信息技术学科教学模式 161
第一节 情境化教学模式 162
第二节 任务驱动教学模式 172
评价篇 189
第8章 信息技术支持下的教学评价 189
第一节 计算机辅助测验及成绩统计分析 190
第二节 电子档案袋的设计与使用 195
第三节 量规的设计与使用 200
发展篇 207
第9章 面向信息化的教师专业发展 207
第一节 教育研究与教师专业发展 208
第二节 基于博客的教师专业发展 213
参考文献 220