- 作 者：潘世东，周剑主编
- 出 版 社：西安：陕西师范大学出版社
- 出版年份：1992
- ISBN：7561306520
- 标注页数：306 页
- PDF页数：314 页
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引论 1
第一编 写作人才的智能结构分析 29
第一章 写作人才的生理系统分析 29
第一节 个人的禀赋 29
第二节 写作人才的健康问题 32
第三节 写作人才成才的最佳年龄 36
第四节 写作人才的潜能 41
第二章 写作人才的心理系统分析 45
第一节 写作人才的感知 45
第二节 写作人才的情感 53
第三节 写作人才的思维 60
第四节 写作人才的品格 67
第三章 写作人才的知识结构系统 75
第一节 什么是知识结构 75
第二节 写作人才的知识结构类型分析 78
第三节 写作人才的最佳知识结构设计 86
第四节 写作人才的知识结构建构的途径 93
第四章 写作人才的能力结构分析 96
第一节 发现问题的敏锐性 96
第二节 保持记忆的持久性 99
第三节 联想想象的丰富性 102
第四节 思维思想的灵活性 105
第五节 运用语言的流畅性 109
第二编 写作人才成才的环境系统 116
第五章 写作人才成才的氛围 116
第一节 自然氛围 116
第二节 时代氛围 123
第三节 家庭氛围 130
第四节 个人氛围 137
第六章 写作人才成才的机遇 141
第一节 机遇的特点及其哲学认识 141
第二节 机遇的作用 144
第三节 机遇的捕捉 148
第三编 写作人才成才的障碍系统分析 155
第七章 写作人才成才的障碍因素 155
第一节 生存障碍 156
第二节 物欲障碍 158
第三节 识见障碍 161
第四节 能力障碍 164
第五节 空间障碍 167
第六节 时间障碍 171
第七节 分工障碍 174
第四编 写作人才成才的方法论 179
第八章 写作人才成才的动力系统 179
第一节 社会意识 179
第二节 宣泄意识 186
第三节 潜隐意识 192
第九章 写作人才成才的辨证法 202
第一节 模仿和创造 202
第二节 逆境和顺境 207
第三节 自我设计与得失之间 213
第十章 写作人才心境的培养 219
第一节 写作心境及其特征 219
第二节 写作心境的形成 221
第三节 写作人才的“入境” 226
第十一章 写作人才的技巧训练过程 239
第一节 目力的放射期 239
第二节 性情的激荡期 244
第三节 无边的困惑期 249
第四节 意外的明澈期 254
第十二章 写作人才成才的方法 259
第一节 规范自我 定向发展 259
第二节 培养创造性思维的人格 269
第三节 知识结构的调整与时间运筹 276
第十三章 写作人才的性别差异 281
第一节 刚柔之分与性别特征 281
第二节 古今作品的风格差异 287
第三节 两性世界及其处女地 297
后记 304