- 作 者：葛朝鼎编
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：9787504167835
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前言 1
导论 2
一、学校转型——优才教育实验 2
二、实施优才教育的初步成果 4
三、优才教育改革创新历程 7
第一章 优才教育的理念、目标与模式 16
一、优才教育的办学理念 16
二、优才教育的发展目标 29
三、优才教育的实践模式 34
第二章 优才教育的德育 44
一、优才教育的德育理论体系 44
二、优才教育的德育实施框架 53
三、优才教育的德育实践 88
第三章 优才教育的课程 112
一、铸就优才的课程体系建设 112
二、优才教育的拓展型校本课程开发 116
三、走向国际的文化课程 120
四、培育优才的创新课程 127
五、培养领袖的特色课程 136
第四章 优才教育的教学 140
一、优才教育教学的特点 140
二、优才教育教学的行动指向 146
三、优才教育学科教学的创新实践 164
四、优才教育教学的学业评价 216
第五章 优才教育的教师专业发展 224
一、内生型教师专业发展的理路 224
二、内生型教师专业发展的实践平台 226
三、内生型教师专业发展的制度激励 233
第六章 优才教育的未来展望 246
一、以先进的理念引领发展 246
二、以扎实的实践促进发展 248
第七章 我的优才教育探索之路 254
一、为了一个梦想 254
二、问题 困境 选择 254
三、优才教育的提出 256
四、责难 冲击 坚持 258
五、研究 探索 创新 259