
- 作 者:裴跃进编著
- 出 版 社:北京:北京师范大学出版社
- 出版年份:2013
- ISBN:9787303156627
- 标注页数:245 页
- PDF页数:255 页
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语文课要教出语文的个性&于漪 1
我看小学语文教学&于永正 6
何谓懂得语文教学&余映潮 16
先学会读书“破一篇”&王有声 25
将学生培育成语文学习的主人&魏书生 29
谈情境教育的课堂操作要义&李吉林 35
语文人格教育论纲&程红兵 47
绿色诗歌鉴赏&赵谦翔 59
中学语文课堂阅读教学内容的三个层级&程翔 65
关于语文教学的两点思考&王栋生 78
情智语文的追求&孙双金 84
“文人语文”放谈&程少堂 90
审视语文&王崧舟 100
主体 主导 主线&钱梦龙 114
走向后现代的语文课程与教学&李海林 130
“新语文教育”论纲&韩军 139
我的语文教育观&洪宗礼 149
追寻童年的语文课堂&周益民 170
“发现”重于“观察”&管建刚 180
“还是读得太少”&贾志敏 186
洗净语文课堂上的浮华&支玉恒 188
语文就是语文&黄厚江 192
守住语文教学之根&冯为民 197
关于语文公开课的对话&张玉新 刘勇 203
呼唤智慧的语文教育&薛法根 208
语文教学的高质量从何而来——以小学阅读教学过程质量的改进为例&张化万 217
语文,我永远的梦&白金声 225
语文意识、语文方式和语文味&周一贯 238