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- 作 者：（美）穆尼著
- 出 版 社：北京：首都师范大学出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：9787565607448
- 标注页数：140 页
- PDF页数：149 页
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导论 11
第一章 约翰·杜威 11
第一节 生平 11
第二节 杜威的理论 15
第三节 教师角色 17
第四节 教育与反教育 26
第二章 玛丽亚·蒙特梭利 37
第一节 生平 37
第二节 蒙特梭利的理论 39
第三节 “以儿童为中心”的环境 41
第四节 能力与责任 46
第五节 观察 51
第三章 爱利克·埃里克森 59
第一节 生平 59
第二节 埃里克森的理论 60
第三节 信任对不信任 63
第四节 自主对羞怯和怀疑 70
第五节 主动感对内疚感 77
第四章 让·皮亚杰 89
第一节 生平 89
第二节 皮亚杰的理论 90
第三节 感知运动阶段 93
第四节 前运算阶段 98
第五节 具体运算阶段和形式运算阶段 108
第五章 列夫·维果茨基 115
第一节 生平 115
第二节 维果茨基的理论 117
第三节 最近发展区 119
第四节 语言的发展与学习 126
第五节 社会互动 129