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- 作 者：（美）唐娜·沃克·泰勒斯通著；朱湘茹译
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：7504177735
- 标注页数：132 页
- PDF页数：153 页
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1 学习：全身心的投入 1
输入信息 2
加工信息 12
认知系统 16
2 我们如何获得并加工信息？ 19
视觉学习者 23
听觉学习者 27
动觉学习者 29
感觉登录 33
短时记忆 34
工作记忆 36
信息加工 38
3 工作记忆 45
意义最重要 48
让学习变得容易理解 54
4 长时记忆方式 55
记忆方式 56
语义记忆系统 56
语义信息的提取 62
情节记忆系统 65
情节记忆信息的提取 67
程序性记忆系统 69
程序性记忆信息的提取 70
5 陈述性知识与程序性知识的教学 75
陈述性知识 76
建构意义 77
陈述性知识的存储 82
程序性知识 82
建构心理模型 83
修正模型 85
自动化 86
运用陈述性和程序性知识目标教学 88
6 建构促进学习的模型 101
概念小结 107
概念后测 123
参考文献 131