当前位置： 小学数学教学心理 > 购买云解压PDF图书
- 作 者：王明达，姜鹿尹编著
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2000
- ISBN：7560226590
- 注意：在使用云解压之前，请认真核对实际PDF页数与内容!
在线云解压
价格(点数)
购买连接
说明
转为PDF格式
9
（在线云解压服务）
云解压服务说明
1、本站所有的云解压默认都是转为PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
云解压下载及付费说明
1、所有的电子图书云解压均转换为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、云解压在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
第一章 小学生数学认知结构 1
第一节 小学数学学习及其特点 1
第二节 数学认知结构及性质 6
第三节 小学生数学认知结构的形成与发展 11
第二章 数学计算教学心理 16
第一节 计算教学的内容与要求 16
第二节 小学生计算能力的形成与发展 25
第三节 影响小学生计算能力发展的心理因素 37
第三章 数学概念教学心理 47
第一节 小学数学概念教学的内容与要求 47
第二节 小学生建立数学概念的基本形式 54
第三节 小学生获得数学概念的心理障碍 68
第四章 应用题教学心理 78
第一节 应用题教学的内容与要求 78
第二节 小学生解答应用题的心理分析 92
第三节 小学生解答应用题困难的心理分析 102
第五章 数学教学过程中思维的发展 115
第一节 思维的特征及种类 115
第二节 数学思维 129
第三节 思维修养及提高 165
第四节 重视数学教学中的直观性和模型化 177
第六章 儿童心理的个别差异与因材施教 183
第一节 儿童心理的个别差异 183
第二节 因材施教 192
第三节 超常儿童的心理特点与教育 201