- 作 者：杨冠政著
- 出 版 社：明文书局
- 出版年份：1997
- ISBN：9577030777
- 标注页数：321 页
- PDF页数：335 页
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第一章 环境教育发展史 1
第一节 环境教育的起源 1
第二节 环境危机引发环境教育 5
第三节 全球环境教育运动 11
第四节 联合国国际环境教育计画 14
第五节 我国环境教育发展概况 22
第六节 结语 41
第二章 环境教育的定义、目标与哲学理念 49
第一节 环境教育的定义 49
第二节 环境教育的目标、目的与指导方针 50
第三节 环境教育的哲学理念 52
第三章 认知领域的环境教育内容 55
第一节 环境教育的内涵 55
第二节 联合国环境教育基本概念 56
第三节 环境教育的基本原理 59
第四节 欧尔曼环境教育概念 69
第五节 日本环境教育之概念组织 76
第六节 国际环境教育会议拟定之环境教育内容 79
第七节 印度的环境教育内容 83
第八节 现阶段我国环境教育纲领草案 83
第四章 情意领域的环境教育内容 89
第一节 环境价值教育的涵义 89
第二节 价值的意义、性质及类型 90
第三节 价值形成的学说 93
第四节 价值与行为改变之理论 101
第五节 环境价值教育目标 103
第六节 环境价值教育的策略种类 105
第七节 环境价值教育策略运用 115
第八节 策略运用实例 119
第九节 结语 123
第五章 技能领域的环境教育内容 125
第一节 研究环境问题的技能 125
第二节 解决环境问题的技能 141
第三节 环境行动 144
第六章 环境课程编制 147
第一节 前言 147
第二节 环境课程发展模式 148
第三节 课程发展程序 150
第四节 环境课程发展目标 152
第五节 环境课程的范围与顺序 156
第六节 单科性科际整合式环境课程 159
第七节 多科性融入式环境课程 162
第八节 可融入各科课程之环境内容或主题 167
第九节 我国中、小学各科课程与环境教育 176
第十节 户外教学 186
第十一节 环境主题活动 194
第十二节 环境课程的教学法 199
第十三节 环境教育的评鉴 204
第十四节 结论 205
第七章 社会环境教育 209
第一节 社会环境教育的重要性及推行方式 209
第二节 美国的社会环境教育 213
第三节 青少年环境教育活动 218
第四节 我国社教机构推行之环境教育概况 221
第五节 我国农业委员会推行之环境教育概况 223
第六节 内政部营建署国家公园环境教育执行概况 230
第八章 环境教育之师资训练 239
第一节 环境教育教师应具备的能力 239
第二节 环境教育教师的职前训练 244
第三节 环境教育教师在职训练 247
第九章 环境教育的学术研究 251
第一节 环境教育研究的内涵 251
第二节 情意教育研究的启示 255
第三节 环境行为的研究 259
第四节 我国环境教育的研究 276
第五节 联合国国际环境教育先驱试验计画 282
第十章 环境教育之未来展望 293
第一节 前言 293
第二节 一九九○年代的环境教育展望 295
第三节 廿一世纪环境教育之展望 302
第四节 结语 307
参考文献 309