- 作 者：李丽君主编
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：1999
- ISBN：7560209696
- 标注页数：169 页
- PDF页数：177 页
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第一章 小学中年级作文教学的目的和任务 1
第一节 小学作文教学的目的和任务 1
第二节 小学中年级作文教学的目的和任务 5
第二章 小学中年级语文教材（九义·人教版）的特点 8
第一节 小学语文教材（九义·人教版）的特点 8
第二节 小学中年级语文教材的特点 11
第三节 科学使用教材 17
第三章 小学中年级作文教学的特点和要求 25
第一节 小学中年级作文教学的特点 25
第二节 小学中年级作文教学的要求 27
第四章 小学中年级作文能力结构和作文能力的培养 35
第一节 小学中年级学生作文能力的基本结构 35
第二节 小学中年级学生作文能力结构构成的依据 37
第三节 培养小学中年级学生作文能力的途径和方法 38
第四节 培养作文能力要做到观察、思维、表达的密切结合 52
第五节 培养学生想象能力的途径和方法 63
第五章 小学中年级作文教学的类型和作文教学课堂结构 68
第一节 小学中年级作文教学类型 68
第二节 小学中年级作文教学课堂结构 78
第六章 句、段、篇的写作训练要求和方法 88
第一节 句、段、篇的写作训练要求 88
第二节 句、段、篇的写作训练方法 93
第七章 由“句”向“段”过渡的训练要求和方法 114
第一节 《大纲》对由“句”向“段”过渡的训练要求 114
第二节 教材由“句”向“段”过渡的训练形式 117
第三节 看图说话写话——由“句”向“段”过渡的关键 122
第四节 加强基本功的训练与指导 125
第五节 由“句”向“段”过渡的训练方法 137
附1 论丁有宽读写结合导练教学模式 141
附2 多媒体散点式作文教学改革实验报告 149
附3 作文学法训练的新突破 155
附4 香港小学作文测验 162