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理解德育论

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导论道德教育向何处去 1

第一章道德教育的范式嬗变与理解德育的提出 16

第一节道德教育范式的历史嬗变及其现代困境分析 16

第二节个人主体性德育的现代性哲学范式基础批判及其转换 36

第三节理解德育的提出及其内涵界定 46

第二章理解德育建构的时代境遇 64

第一节全球化时代呼唤理解德育的建构 64

第二节城市化进程呼唤理解德育的建构 77

第三节电子媒介时代呼唤理解德育的建构 94

第三章理解德育建构的规训化瓶颈审视 113

第一节现代德育规训化的主要表征 114

第二节现代德育规训化的主要根源及其后果 134

第四章理解德育建构的理论阐释 164

第一节对“德育系统复杂性”的理解是理解德育建构的理论基础 164

第二节德育理解的生成机制 175

第三节理解德育建构的基本要件 190

第五章理解德育建构的实践路径 214

第一节道德对话是理解德育建构的根本途径 214

第二节构建道德学习共同体：理解德育的情境创设 237

结语理解德育，尚未完成的建构 255

参考文献 258

后记 270