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- 作 者：王洁著
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2002
- ISBN：7560231608
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解读教师——生态学的视角 1
关于教师 1
关于生态 4
关于教师的生态 7
解读之一教师与教师：生态位与发展 10
实例1：水草与藻类的分布格局——对阳光和无机盐的竞争 11
实例2：小生境中的树、虫和鸟——领域性与平衡格局 12
师法自然，发展你自己 12
解读之二教师与学生：协同进化 38
教师与学生：生产者和消费者 38
桶论——一个研究者对教师与学生关系的隐喻分析 40
教师要有一桶什么样的水 42
教师与学生：协同进化 45
实例1：马利筋、斑蝶与鸟——食物链与化学物质的协同进化 46
实例2：预言长吻天蛾的发现——传粉行为与器官构造的协同进化 46
实例3：过度啃食——捕食与被捕食数量平衡的协同进化 47
你悟出了什么？ 48
解读之三教师与“环境”：实践共同体 69
实例1：水族箱里的热带鱼和沙漠中的骆驼——温度、氧气和水分的限制作用 70
实例2：缺素与施肥——限制因子与木桶原理 71
追求共同的发展 71
结语 93
主要参考书目 95