- 作 者：李含荣主编；党小超，马钧副主编
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7560242421
- 标注页数：200 页
- PDF页数：209 页
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引言 1
第一章 提问技能 3
第一节 提问中常见的弊端 4
第二节 有效提问的原则 8
第三节 提问的类型与技巧 12
第二章 强化与控制技能 19
第一节 强化与控制技能概述 20
第二节 强化与控制技能在小学英语教学中的运用 31
第三节 口语教学中强化游戏的综合运用案例分析 34
第三章 举例技能 50
第一节 例证的类型与作用 51
第二节 例证的搜集与运用 59
第三节 举例技能综合运用案例分析 63
第四章 运用教学手段的技能 67
第一节 直观性教学手段的意义和作用 68
第二节 教学手段在任务型课堂教学中的综合运用 72
第三节 简笔画技巧与实例 77
第五章 英语课堂结构的技能 81
第一节 英语课堂结构的导入技能及方法 82
第二节 英语课堂结构的展开技能 92
第三节 英语课堂结构的结束技能 95
第四节 英语课堂结构的评估与调整技巧 99
第六章 组织合作学习的技能 110
第一节 合作学习的目的和作用 112
第二节 小组合作的基本形式 115
第三节 合作小组学习的观测与评估 127
第七章 运用教学原理的技能 131
第一节 教学原理的内涵及其重要性 132
第二节 小学英语教学中常用的教学原理和方法 133
第三节 教学原理和方法在英语课堂教学中的运用 151
第八章 “试误”技能 166
第一节 试误技能的内涵与价值 167
第二节 试误技能在英语课堂教学中的运用 171
第九章 教学反思技能 178
第一节 教学反思的内涵与价值 179
第二节 教学反思的内容与技巧 188
编后记 200