特殊儿童的优质教育全纳教育培训手册

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序 1

前言 1

上编公共知识 3

专题一认识残疾儿童 3

专题二特殊教育的发展 16

专题三特殊儿童的教育权益与保障 24

专题四全纳教育与随班就读 31

专题五随班就读管理 42

专题六资源中心的建设与管理 63

专题七随班就读儿童的筛查与评估 70

专题八残疾人社会福利与服务 74

专题九随班就读儿童的家庭教育与康复 81

专题十无障碍理念与无障碍设施 104

下编专业知识 119

专题十一特殊儿童的心理与教育 119

专题十二特殊儿童的诊断与评估 146

专题十三行为改变技术 168

专题十四随班就读儿童的课程与教学 192

专题十五随班就读的课堂教学 213

专题十六随班就读的班级管理 225

专题十七资源教室方案与管理 230

专题十八个别化教育计划 247

专题十九特殊儿童的感知觉统合训练 267

专题二十听障儿童的言语语言训练 285

专题二十一视觉康复训练 310

专题二十二视障儿童定向行走训练 325

参考文献 352

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