- 作 者：Matthew Militello，Sharon F.Rallis，& Ellen B.Goldring著；林新发校阅；谢传崇译
- 出 版 社：心理出版社股份有限公司
- 出版年份：2011
- ISBN：9861914056
- 标注页数：169 页
- PDF页数：194 页
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PART Ⅰ 从挑战到可能 3
1伟大校长的迷思 3
影响学校的力量 6
伟大校长的迷思 17
校长十分重要 22
本章总结 25
2合作探究行动循环 27
合作探究行动循环之基本原理 29
学校社群的实践 31
改变实践，改变信念 33
探究行动循环 34
本章总结 49
PART Ⅱ 合作探究行动循环 55
3我们在教什么？课程调整的实例 55
探究行动循环步骤一：确认问题 56
探究行动循环步骤二：接受问题 63
探究行动循环步骤三：行动理论 65
探究行动循环步骤四：采取行动 66
探究行动循环步骤五：评估成效 69
探究行动循环步骤六：双环学习 70
本章总结 71
4我们知道什么？评量资料促成行动的实例 75
探究行动循环步骤一：确认问题 77
探究行动循环步骤二：接受问题 84
探究行动循环步骤三：行动理论 86
探究行动循环步骤四：采取行动 87
探究行动循环步骤五：评估成效 91
探究行动循环步骤六：双环学习 92
本章总结 95
5我们在教室里做些什么？教学变革的实例 99
探究行动循环步骤一：确认问题 101
探究行动循环步骤二：接受问题 105
探究行动循环步骤三：行动理论 108
探究行动循环步骤四：采取行动 110
探究行动循环步骤五：评估成效 112
探究行动循环步骤六：双环学习 116
本章总结 118
PART Ⅲ 让变革发生 123
6具备探究意识及行动导向的校长角色 123
协助者与聚焦者 127
缓冲者及搭桥者 136
本章总结 141
7你可以做到！实践合作探究行动循环 145
采取的步骤 148
合作探究行动的挑战 152
本章总结 153
参考文献 157