- 作 者：张志勇，崔振，杨岱主编
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：1992
- ISBN：7303019863
- 标注页数：256 页
- PDF页数：277 页
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教学模式的本质、分类及其研究 1
一、教学模式的本质 2
二、教学模式的分类 12
三、国内教学模式的发展及其研究 18
四、国外教学模式的发展及其研究 28
整体性教学模式实验研究的构想与实践 38
一、实验研究的理论基础 38
二、实验研究的基本构想 43
三、实验研究的主要成果 52
四、深化实验研究的基本思路 54
教学模式与教学设计 57
一、教学设计的基本理论 57
二、教学设计的技术 65
三、单元教学的整体设计 72
四、单元集体备课 88
五、表格式备课 95
单元教学模式及其变式 102
一、单元教学的基本模式 102
二、前置补偿课教学模式 108
三、单元新授课教学模式 112
四、单元综合课教学模式 120
五、单元矫正课教学模式 128
学科教学模式 136
一、中学语文教学模式 136
二、中学英语教学模式 142
三、中学物理教学模式 148
四、中学体育教学模式 152
五、小学语文教学模式 157
六、小学数学教学模式 165
课型教学模式 173
一、作文课教学模式 173
二、自学课教学模式 178
三、实验课教学模式 182
四、复习课教学模式 186
教学模式的选择与运用 196
一、选择教学模式的基本依据 196
二、教学模式的运用与教师教学的创造性 199
三、教学变量的操作与调控 203
四、反馈矫正的设计与实施 207
教学模式的实施与课堂教学的改革 216
一、教学方法的改革 216
二、教会学生学习 222
三、教学组织形式的研究 230
四、课堂教学中的情感教育 237
五、后进生转化、中等生优化与优秀生发展 247
后记 255