- 作 者：郭洋波，秦玉峰著
- 出 版 社：北京：人民出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787010121499
- 标注页数：294 页
- PDF页数：303 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源303 ≥294页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
绪论 1
第一章教育的概念与历史形态 15
第一节教育的概念 15
第二节教育的起源 19
第三节教育的发展 22
第二章教育与人的发展 31
第一节人的发展概述 31
第二节影响人的发展的基本因素 34
第三节教育要适应年轻一代身心发展的规律 43
第三章教育与社会发展 53
第一节教育的社会制约性 53
第二节教育的社会功能 60
第三节教育的相对独立性 67
第四章教育目的 70
第一节教育目的概述 70
第二节 马克思主义关于人的全面发展学说 76
第三节我国的教育目的 79
第四节 国外教育目的简介 89
第五章学校教育制度 93
第一节学校教育制度概述 93
第二节我国的学校教育制度 99
第六章德育 109
第一节德育概述 109
第二节德育过程 118
第三节德育原则 122
第四节德育的途径和方法 125
第七章智育 132
第一节智育概述 132
第二节智育过程 135
第八章体育与健康教育 144
第一节体育 144
第二节健康教育 154
第三节体育与健康课程 156
第九章美育 160
第一节美育概述 160
第二节 美育实施 164
第十章劳动技术教育与职业技术教育 171
第一节劳动技术教育与职业技术教育概述 171
第二节劳动技术教育与职业技术教育的实施 176
第十一章教师与学生 180
第一节教师 180
第二节 学生 194
第十二章课程 199
第一节课程的基本理论 199
第二节我国的中小学课程 209
第三节校本课程 213
第十三章教学（上） 225
第一节教学概述 225
第二节教学过程 231
第三节教学原则 241
第十四章教学（下） 255
第四节教学方法 255
第五节教学组织形式 262
第六节教学评价 272
第十五章学校教育管理 282
第一节学校教育管理概述 282
第二节学校教育管理过程 289
第三节学校教育管理原则 292