- 作 者：李建钧主编
- 出 版 社：苏州：苏州大学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787811377279
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一、学生发展目标小中见大 3
为那个目标定位 3
拉近遥远的期望 6
锁定清晰的目标 9
与细小的目标无缝对接 13
尝试一下，用目标激励你的学生 16
［案例］ 19
佳佳的故事 19
小小目标作用大 21
二、学校德育要求细而有效 27
“德育要求”引导学生个性得到张扬 27
点悟学生个性差异的“发展基因” 34
共性、共同追求与共同愿景 37
给一点弹性，多一点希望 41
引动德育要求的导向性 44
［案例］ 50
不断要求，学会自控 50
他的心和我们更贴近了 54
三、教师潜心育人润物无声 61
关爱学生，用爱赢得爱 61
尊重学生，助推学生发展 65
赏识学生，为学生高喊“加油” 69
理解学生，增添的是一份快乐 73
激励学生，收获不竭的精神动力 77
信任学生，他就是最优秀的 81
宽容学生，会看到另一番景象 85
呵护学生，让学生幸福、健康成长 88
表扬学生，给力每一位学生 92
批评学生，那是苦中带甜的 95
［案例］ 99
教育，因宽容而美丽 99
每一棵草都有可能开出一朵花 102
四、班队主题活动引领有方 107
爱国主义教育活动 107
弘扬和培育民族精神教育活动 112
理想大志教育活动 117
集体主义教育活动 122
文明礼仪教育活动 127
感恩教育活动 132
心理健康教育活动 135
公共安全教育活动 140
“小公民”道德教育活动 144
环境教育活动 149
［案例］ 155
新语小学养成教育 155
班级中的心理健康教育 159
后编 有关“细节德育”的理念与实践综述 173
细节德育潜润人本底色 173
演绎细节德育中的细与节 179