- 作 者：王福胜著
- 出 版 社：上海：上海交通大学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：7313102379
- 标注页数：145 页
- PDF页数：157 页
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1 绪论 1
1.1 问题提出 1
1.2 研究意义 5
1.3 概念界定 6
1.4 研究方法 13
1.5 研究目标、技术路线和研究内容 14
2 国内外研究综述 17
2.1 理论层面研究互联网对教育的影响 17
2.2 联网在教育中的应用研究 25
2.3 博士生学习研究 30
2.4 研究述评 35
3 互联网影响博士生学习实证研究 36
3.1 联网影响博士生学习模型构建 36
3.2 调查问卷统计分析 43
本章小结 59
4 互联网影响博士生学习环境变迁 60
4.1 互联网作为博士生学习资源 61
4.2 互联网作为博士生学习平台 66
4.3 互联网作为博士生学习工具 73
4.4 互联网对博士生学习环境的负面影响 77
本章小结 82
5 互联网影响博士生学习共同体转型 84
5.1 互联网影响博士生课程学习 84
5.2 互联网影响博士生传统的师生关系 90
5.3 互联网影响博士生对等式学习共同体 95
5.4 互联网对博士生学习共同体影响的潜在风险 100
本章小结 104
6 互联网促进博士生转变学习方式 105
6.1 学习方式转变凸显博士生主体地位 105
6.2 对互联网影响博士生学习方式的反思 112
6.3 学习方式转变要求博士生加强信息素养 117
本章小结 119
7 结论与展望 121
7.1 结论 121
7.2 建议 123
7.3 研究展望 126
参考文献 128
附录 137
附录一 调查问卷 137
附录二 在读博士生访谈提纲 141
附录三 毕业博士生访谈提纲 142
后记 144