课堂中的行为管理：沟通分析理论的应用 BEHAVIOUR MANAGEMENT IN THE CLASSROOM；A TRANSACTIONAL ANALYSIS APPROACH

作者：（英）SANDRA NEWELL DAVID JEFFERY著；周司丽，郑阳译
出版社：北京：中国轻工业出版社
出版年份：2014
ISBN：7501995189
注意：在使用云解压之前，请认真核对实际PDF页数与内容!

在线云解压
价格(点数)
购买连接
说明

转为PDF格式
9
立即购买
（在线云解压服务）

云解压服务说明

1、本站所有的云解压默认都是转为PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。

云解压下载及付费说明

1、所有的电子图书云解压均转换为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。

2、云解压在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)

前言 1

作者序 3

关于作者 5

致谢 7

第一篇沟通分析是什么？ 9

第1章沟通分析简介 11

第2章沟通分析理论的哲学假设 13

第3章心理地位 17

第二篇在课堂中建立关系 21

第4章帮助学生个体转向“好”的定位 23

第5章帮助学生集体转向“好”的心理地位 29

第6章安抚 35

第7章契约 49

第8章示范 59

第9章自我状态 75

第10章沟通 87

第11章关系 95

第三篇一堂课的结构设置 103

第12章时间结构 105

第13章一堂课的开始 113

第14章一堂课的中段 119

第15章一堂课的结束 123

第四篇维护课堂里的关系 127

第16章人生脚本 129

第17章心理游戏 141

第18章漠视 155

第19章赢家和输家 161

第20章惩罚 177

第五篇保持“好”的状态 185

第21章教师如何保持“好”的状态 187

第22章结论 191

附录1教室公约 193

附录2行为契约 195

附录3证书 197

附录4给父母的信 199

TA术语表 201