- 作 者：项灵羽，曹新美主编
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787504100009
- 标注页数：389 页
- PDF页数：400 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源400 ≥389页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
上篇 学校常用心理咨询工具 5
第1章 心理咨询要务 5
第一节 心理咨询概述 5
第二节 心理咨询室建设 12
第三节 心理咨询的规章制度 22
第四节 心理咨询的过程 27
第五节 心理咨询表格 35
第六节 心理咨询室宣传 40
第2章 心理评估工具 45
第一节 评估工具的目标和原则 45
第二节 学校心理咨询工作范围界定 47
第三节 中学生常见发展问题评估 65
第四节 学生常见心理问题的评估 72
第五节 心理量表在心理评估中的应用 81
第六节 房树人绘画投射技术在心理评估中的应用 96
第3章 会谈工具 113
第一节 建立关系的技术 113
第二节 会谈的言语技术 119
第三节 会谈的非言语技术 136
第四节 自我觉察技术 147
第4章 干预工具 155
第一节 精神分析治疗 155
第二节 理性情绪疗法 180
第三节 行为矫正技术 192
第四节 家庭治疗工具箱 202
第五节 积极心理治疗 220
下篇 各类工具的应用 234
第5章 心理咨询要务例举 234
应用一 心理咨询的目标设定与实施 234
应用二 从一例考试焦虑个案看心理咨询过程中环节设置的必要性 240
应用三 在学校心理咨询中如何遵循保密制度 246
应用四 中学心理咨询中“价值中立”和“价值干预”的运用 251
第6章 心理评估 工具的应用 264
应用一 心理问题与品德问题的鉴别标准在教育实践中的应用及思考 264
应用二 学校使用转介操作过程的实践与思考 273
应用三 一例中学生入学适应问题的评估与诊断报告 282
应用四 通过案例谈中学生常见发展性心理问题的辅导 287
应用五 心理量表在中学心理辅导工作中的使用 292
应用六 房树人绘画投射测验在学校心理咨询中的应用 297
第7章 会谈工具的应用 304
应用一 运用积极关注工具解决一例学校生活适应问题的个案报告 304
应用二 运用参与性会谈工具减轻初中生自卑心理的个案报告 313
应用三 运用参与性会谈工具缓解高中生轻度考试焦虑的个案报告 319
应用四 从一例缓解职高生饮食失调问题的个案看非言语技术的运用 328
应用五 运用自我觉察会谈工具化解高三学生心理危机的个案报告 340
第8章 干预工具的应用 354
应用一 一个缺乏学习动力的男孩的沙盘游戏辅导 354
应用二 运用理性情绪治疗五步法解决初中师生矛盾的个案报告 369
应用三 运用家庭治疗工具家谱图改善家庭亲子关系问题案例报告 376
应用四 有效运用系统脱敏法进行高三学生考试焦虑心理辅导的个案报告 383