- 作 者：傅岳新主编；刘维周总主编；陈善卿，李伟，龙琪副总主编
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：704037188X
- 标注页数：273 页
- PDF页数：287 页
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绪论 1
第一篇 课前准备 9
第一章 学习课程标准与教科书 9
第一节 学习数学课程标准 9
第二节 研读数学教科书 28
第三节 了解数学课程改革历程 33
第二章 研究教学对象 41
第一节 分析数学学习的影响因素 41
第二节 认识数学学习方式 50
第三节 研究数学学习策略 61
第三章 设计教学方案 67
第一节 明确教学原则 67
第二节 确定教学目标 69
第三节 筛选教学内容 74
第四节 选择教学模式与方法 78
第四章 应用教育技术 86
第一节 数学传统教学媒体 86
第二节 现代数学教育技术 89
第五章 编写教案与学案 104
第一节 编写教案 104
第二节 编写学案 116
第三节 试讲 124
第二篇 课堂教学 131
第六章 引入新课 131
第一节 引入新课的作用 131
第二节 引入新课的方法 134
第三节 引入新课的要求 144
第七章 展开新课 148
第一节 讲解与提问 148
第二节 反馈与强化 160
第三节 演示与板书 165
第四节 变化与管理 169
第八章 巩固新课 174
第一节 结课技能 174
第二节 作业的批改与辅导答疑 179
第三节 练习课与复习课 184
第四节 测验与试卷讲评 188
第九章 教学评价 197
第一节 教学评价的功能与方式 197
第二节 学生数学学习评价 200
第三节 数学教师教学评价 205
第三篇 课外拓展 217
第十章 开展课外活动 217
第一节 数学综合与实践活动 217
第二节 数学研究性学习 222
第三节 数学竞赛 226
第十一章 参加教研活动 232
第一节 数学教研活动 232
第二节 说课 235
第三节 观课与评课 243
第十二章 规划专业发展 253
第一节 明确专业发展目标 253
第二节 尝试教育科研 260
第三节 开发校本课程 264
参考文献 269
后记 271