- 作 者：陈梦璋主编
- 出 版 社：南京：江苏教育出版社
- 出版年份：1995
- ISBN：7534323320
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第一章 小学生的心理发展与学校教育 1
第一节 心理发展概述 1
第二节 小学生的心理发展条件 6
第三节 小学生的心理发展与教育的关系 15
第四节 小学生的心理发展特征与任务和教育 19
第五节 小学生的心理发展理论的应用 23
第二章 小学生的认知因素与学校教育 27
第一节 感知、观察与教学 27
第二节 记忆与教学 42
第三节 思维与教学 63
第四节 想象与教学 118
第五节 注意与教学 132
第三章 小学生的知识掌握与学校教育 143
第一节 知识理解与教学 143
第二节 知识应用与教学 156
第三节 知识迁移与教学 168
第四章 小学生的非认知因素与学校教育 182
第一节 动机与教育 182
第二节 兴趣与教育 196
第三节 情感与教育 206
第四节 意志与教育 230
第五节 性格与教育 241
第五章 小学生的能力心理与学校教育 253
第一节 能力概述 253
第二节 能力形成和发展的一般规律 258
第三节 小学生学习能力发展的特点 261
第四节 小学生学习能力的培养 263
第六章 小学生的思想品德心理与学校教育 294
第一节 思想品德概述 294
第二节 小学生思想品德形成的心理过程 297
第三节 小学生思想品德发展的特点 309
第四节 小学生思想品德的培养 312
第五节 小学生过错行为的矫正 326
参考文献 336