- 作 者：李信著
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：1999
- ISBN：756022315X
- 标注页数：276 页
- PDF页数：286 页
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第一章 课堂教学概述 1
第一节 课堂教学结构 2
第二节 课堂教学技艺 9
第二章 课堂教学的准备 22
第一节 课堂教学准备应遵循的基本要求 22
第二节 教材的处理 26
第三节 教案的编写 36
第三章 课堂教学的组织 57
第一节 课堂教学的管理 57
第二节 课堂教学的组织 66
第四章 教学方法的选择 78
第一节 选择教学方法的基本要求 78
第二节 启发式教学法探究 82
第三节 教学方法简介 90
第五章 教学手段的运用 112
第一节 教学手段的分类及功能 113
第二节 教学手段运用的原则和要求 115
第三节 教学手段的运用 118
第六章 课堂教学中的问答 133
第一节 课堂教学中提问的种类和作用 134
第二节 课堂教学提问的导答 146
第三节 课堂教学问答中应当注意的问题 156
第七章 课堂教学的语言 159
第一节 课堂教学语言的功能和特点 160
第二节 课堂教学语言的运用原则 164
第三节 课堂教学语言的运用技巧 173
第八章 体态语言的运用 189
第一节 体态语言的分类及特点 190
第二节 体态语言在课堂教学中的作用 194
第三节 体态语言在课堂教学中的运用 199
第四节 运用体态语言应注意的问题 208
第九章 课堂教学的板书 211
第一节 板书的含义及作用 211
第二节 板书设计的基本要求 216
第三节 板书设计的形式 223
第十章 课堂教学中偶发事件的处理 240
第一节 教育机智的含义及其类型 240
第二节 处理偶发事件的原则和要求 245
第三节 处理偶发事件的方法 249
第十一章 课堂教学的结束 265
第一节 课堂教学结束的基本要求 266
第二节 课堂教学结束的基本方式 268