- 作 者：袁桂林主编
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7560223273
- 标注页数：226 页
- PDF页数：235 页
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第一章 教育思想的含义及其发展过程 1
第一节 教育思想概述 1
第二节 教育思想的发展过程 10
思考与练习 22
第二章 教育本质观 23
第一节 教育本质观概述 23
第二节 教育的起源 33
第三节 教育的功能 36
思考与练习 41
第三章 现代人才观 42
第一节 人才观概述 43
第二节 我国新时期的人才观 49
思考与练习 57
第四章 现代学生观 58
第一节 学生观概述 59
第二节 现代学生观的基本观点 65
第三节 与现代学生观相关的几个问题 74
思考与练习 78
第五章 现代课程观 79
第一节 课程观的概念与传统课程观 79
第二节 现代课程观的特征 88
第三节 现代主要的课程类型 99
第四节 我国新一轮课程改革概况 107
思考与练习 111
第六章 现代教育方法观 112
第一节 教育方法观的演变 112
第二节 现代教育方法观及其特征 120
第三节 现代几种主要的教育方法 127
思考与练习 131
第七章 终身教育观 132
第一节 终身教育概述 132
第二节 朗格朗的终身教育思想及终身教育发展前景 143
思考与练习 153
第八章 教育民主化 154
第一节 教育民主化概述 155
第二节 教育机会均等 159
第三节 教育管理民主化 167
第四节 教学民主化 171
思考与练习 174
第九章 全民教育 175
第一节 全民教育提出的背景及内涵 175
第二节 实现全民教育的意义和制约因素 179
第三节 高等教育大众化 182
第四节 全民教育的发展状况 187
思考与练习 193
第十章 教育信息化 194
第一节 教育信息化概述 195
第二节 教育信息化的表现形式 203
第三节 教育信息化的国别介绍 213
思考与练习 223
参考文献 224