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- 作 者：（澳）布赖恩·克里滕登著
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787504146267
- 标注页数：267 页
- PDF页数：280 页
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第1章 导言 1
第2章 历史视角中的家庭 11
连续和变化 12
家庭关系中的关爱 17
子女对父母的依赖 25
父母权威 27
家庭与教育 29
新的发展方向 33
父母权威的合理性 39
第3章 血亲关系与父母权威 39
历史的视角 42
生育与父母权威的状况 47
父母权威的限制条件 63
第4章 儿童的道德地位 63
儿童解放运动 63
儿童时期的发展特征 70
儿童的道德地位 72
人类基本需求的获得 78
第5章 教育的本质 81
家庭教育 85
学校的教育作用 94
作为社会凝聚机构的学校 100
理性自治的实现 105
国家与教育 123
第6章 历史上的重要理论 123
古典哲学家 124
阿奎那与天主教传统 126
群体中心理论 130
自由主义理论 135
马克思主义观点 141
第7章 自由主义民主国家中的教育 145
自由主义民主之理想 145
国家作为正规教育的监督者 151
国家作为正规教育的提供者 163
团体的教育权 172
寻求平衡 179
第8章 家庭选择与社会平等 179
融合 180
正义 185
平等 190
平衡社会平等与自由 210
注释 218
主要参考文献 247
索引 254