- 作 者：关心凤，冉茂娟等编著
- 出 版 社：北京：首都师范大学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787810397537
- 标注页数：214 页
- PDF页数：226 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源226 ≥214页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
上编：教学活动基本功 3
一、备课 3
（一）研读课标明确方向 3
（二）了解学情确定起点 7
（三）解读教材把握重点 9
（四）广集资源恰当取舍 14
（五）有效设计教学流程 19
（六）紧扣目标设计训练 22
（七）恰当选择教学方式 26
（八）准确预设教学问题 30
（九）科学设计教学板书 35
（十）规范编写教学预案 41
二、上课 45
（一）巧妙导入引发期待 45
（二）创设情境营造氛围 50
（三）精心提问智慧理答 53
（四）准确讲解有效点拨 58
（五）耐心倾听仔细观察 63
（六）承上启下合理过渡 67
（七）示范引领方法指导 70
（八）及时反馈多样评价 75
（九）当堂检测评估效果 80
（十）精彩收束回味无穷 83
三、作业设计与批改 87
（一）面向全体分层设计 87
（二）合理确定作业总量 90
（三）恰当选择作业类型 92
（四）正确掌握批改原则 97
（五）灵活选用批改方式 100
（六）及时讲评查漏补缺 102
四、课后辅导 106
（一）准确理解辅导原则 106
（二）全面把握辅导内容 108
（三）具体了解辅导要求 108
（四）灵活选用辅导方式 110
五、教学评价 112
（一）明确教学评价目的 112
（二）理解教学评价原则 113
（三）把握教学评价内容 116
（四）掌握教学评价方式 117
（五）用好教学评价结果 119
下编：教学专业发展基本功 123
一、教学反思 123
（一）多样说课磨练提升 123
（二）多维观课切磋交流 128
（三）平等评课解读反馈 131
（四）自我监控调整完善 137
（五）多向反思总结升华 140
二、理解他人和与他人交往 143
（一）理解学生融洽交往 143
（二）理解同事愉快合作 148
（三）理解家长有效沟通 150
三、教学管理 156
（一）准确定位教师角色 156
（二）科学制定课堂规则 159
（三）有序调控课堂秩序 163
（四）巧妙处理偶发事件 166
（五）恰当管理教学时间 170
（六）协调课堂人际关系 172
四、教育教学研究 175
（一）常规教研活动策划 175
（二）专项课题研究实施 183
（三）教师研究成果表达 191
五、信息技术与语文课程的整合 199
（一）深入了解整合目的 199
（二）准确理解整合原则 201
（三）灵活把握整合方式 204
（四）有效评价整合效果 205
参考文献 209
后记 213