- 作 者：杨兴林著
- 出 版 社：北京：光明日报出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：9787519425821
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引言 1
一人才培养问题 5
关于人才培养中心地位的思考 7
全面发展视角的大学生创新意识与能力培养 15
拔尖创新人才培养主要依靠研究生教育质疑 24
地方高校应用型人才培养应着力实现四个转变 34
二 学术评价问题 43
学术评价的内涵、异化与本真回归 45
高校教师职务晋升评价的内涵、问题与改进思考 54
高校教师职务晋升的学术代表作评价研究 63
高校教师职务晋升的科研评价基本条件讨论 71
三 学术争鸣问题 77
“教育本质”和“教育目标”观念创新析辨 79
高等教育的本质是知识的扩大再生产观点辨正 86
关于“教授治校”与“教授治学”的再思考 97
大学不宜“依法治校”质疑 108
四 体制机制问题 115
“四分法”理论的重新审视与我国高校分类再思考 117
教授主导治学与参与治校的统一论析 125
高校学术委员会研究的重要问题辨析 136
高校干部年度考评问题与思考 143
我国大学校长到底该如何产生 151
五“双一流”建设问题 163
关于“双一流”建设的三个重要问题思考 165
“世界一流学科”建设须预防四大误区 173
六 学习借鉴问题 183
美国杰出大学教师的卓越教学及启迪 185
美国大学的管理精粹及启示 195
关于创业型大学的基本问题思考 206
七 大学文化问题 221
大学精神研究的重新审视与思考 223
大学文化的真谛、动力与建设之要 235
大学教学文化的内涵、基本问题及建设思考 246
美中高校校友文化培育的三维比较 256