- 作 者：孙秀秋主编
- 出 版 社：北京：高等教育出版社图书发行部
- 出版年份：2009
- ISBN：9787040275278
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第一章 申论考试的内容和特点 1
第一节 申论及申论考试 1
一、申论的含义 1
二、申论考试的要求 2
三、申论考试的目的 3
四、申论考试的特点 5
第二节 申论考试的内容 7
一、申论备考方略 7
二、申论考试的命题特点 13
三、申论考试的题型 14
四、申论考试的命题方式 23
第二章 申论考试的应用文体 27
第一节 申论考试的体裁 27
一、什么是申论考试的体裁 27
二、申论考试与公文考试、作文考试 27
第二节 申论考试的常用文体 28
一、议论文 29
二、讲话稿 54
三、演讲稿 58
四、意见 63
五、报告 67
六、批复 70
第三章 申论考试的命题变化 75
第一节 申论考试的“注意事项” 75
一、中央申论考试的“注意事项” 75
二、地方申论考试的“注意事项” 76
第二节 申论考试的“给定资料” 78
一、中央申论考试的“给定资料” 78
二、地方申论考试的“给定资料” 80
第三节 申论考试的“作答要求” 81
一、中央申论考试的“作答要求” 81
二、地方申论考试的“作答要求” 84
第四章 申论考试的能力要求 87
第一节 阅读理解能力 87
一、怎样提升阅读理解能力 87
二、阅读理解的“四步骤” 93
三、阅读理解的方法与技巧 95
实训一 2008年北京市（应届生）申论试卷 109
实训二 2007年云南省申论试卷 113
实训三 2006年秋季福建省申论试卷 116
第二节 归纳概括能力 119
一、怎样提升归纳概括能力 119
二、归纳概括的原则与要求 126
三、归纳概括的方法与步骤 134
实训一 2008年安徽省申论试卷 149
实训二 2007年浙江省申论试卷 152
实训三 2006年江苏省申论试卷 157
第三节 提出对策能力 162
一、怎样提升提出对策能力 162
二、提出对策的原则与要求 169
三、提出对策的方法与技巧 172
四、对策有效性分析 178
实训一 2008年江西省申论试卷 180
实训二 2007年湖南省申论试卷 185
实训三 2006年广西壮族自治区申论试卷 188
第四节 论证分析能力 190
一、怎样提升论证分析能力 190
二、论证分析的原则与要求 195
三、论证分析的基本步骤 204
四、论证分析的主要方式 207
实训一 2008年上海市申论试卷 211
实训二 2007年上半年天津市申论试卷 216
实训三 2006年山东省申论试卷 221
第五章 申论考试的评分原则 229
第一节 概括给定资料的评分原则 230
一、中央申论考试概括给定资料的评分原则 230
二、地方申论考试概括给定资料的评分原则 230
第二节 提出对策的评分原则 231
一、中央申论考试提出对策的评分原则 231
二、地方申论考试提出对策的评分原则 232
第三节 论证分析的评分原则 233
一、中央申论考试论证分析的评分原则 233
二、地方申论考试论证分析的评分原则 234
第四节 其他题型的评分原则 236
一、中央申论考试其他题型的评分原则 236
二、地方申论考试其他题型的评分原则 237
附录 社会热点问题 239
热点一：2009年温家宝《政府工作报告》摘要 239
热点二：提高干部领导科学发展的能力 242
热点三：千方百计促进农业稳定发展农民持续增收 244
热点四：关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知 250
热点五：新医改 新亮点 根本改变“病无所医” 252
热点六：省直管县改革：不搞一种模式 因地制宜 255
热点七：关于2009年纠风工作的实施意见 257
热点八：义乌模式及其对学习、实践科学发展观的启示 260