- 作 者：齐建芳著
- 出 版 社：北京：中国人民大学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787300108117
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第一章 导论 1
第一节 什么是儿童发展心理学 2
第二节 儿童发展心理学简史 11
第三节 儿童发展心理学的研究方法 19
第二章 心理发展的基础 26
第一节 遗传的物质基础和传递机制 27
第二节 产前期发展、出生和新生儿 31
第三节 身体的发展 35
第四节 脑发育 37
第三章 认知的发展 41
第一节 早期认知基础——动作和感知觉 42
第二节 皮亚杰的认知发展阶段理论 49
第三节 维果斯基的文化历史发展理论 55
第四节 信息加工的认知发展理论 60
第四章 认知发展的个体差异 67
第一节 认知方式的个体差异 68
第二节 智力差异 70
第五章 语言和沟通技能的发展 80
第一节 语言的特点与语言成分 82
第二节 语言发展的理论 86
第三节 儿童言语的发展和习得及沟通技能的发展 93
第四节 如何促进儿童语言的学习 102
第六章 情绪的发展 111
第一节 情绪表达的发展 113
第二节 情绪理解的发展 119
第三节 情绪能力 122
第四节 依恋的发展 123
第七章 人格的发展 133
第一节 早期影响与人格 135
第二节 人格发展的理论 138
第三节 自我的发展 142
第八章 社会认知发展 154
第一节 社会认知概述 155
第二节 社会认知发展理论 157
第三节 对他人的理解 161
第四节 儿童关于心理状态和心理活动的知识 164
第九章 道德发展 174
第一节 道德发展的主要理论 176
第二节 道德情感的发展 188
第三节 亲社会行为的发展 189
第四节 攻击行为的发展 195
第五节 自制力的发展 199
第十章 儿童发展的生态环境 201
第一节 家庭 202
第二节 同伴关系 213
第三节 学校 225
参考文献 228
后记 230