
- 作 者:杨小微主编
- 出 版 社:南京市:江苏教育出版社
- 出版年份:2009
- ISBN:9787534387487
- 标注页数:276 页
- PDF页数:282 页
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生命感悟中的道德宽容——干国祥《斑羚飞渡》课堂实录及评析&武云斐 25
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直面历史,用理性之光照亮学生的成长之路——窦桂梅《圆明园的毁灭》课堂实录及评析&何艳 125
相同的文本不同的意蕴——于永正和窦桂梅《圆明园的毁灭》课例比较&何艳 146
育人资源,在“收”“放”之间生成——“等底等高的三角形面积相等”的教学&王芳、程蔚 161
教学过程中错误的资源价值——优秀数学教师如何化错误为成长资源&晓苇 174
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英语课堂互动模式的道德意蕴&武云斐 191
英语课堂的教学互动和德性成长&武云斐 199
教学中的价值引导与价值商谈&杨小微 210
价值资源开发与个体意义生成——当代学校课堂教学中道德价值的形成过程探讨&杨小微 221
教学互动与学生德性成长&杨小微 232
课程:学生个体精神生命成长的资源&杨小微 242
在对话中达于理解——关于中学对话教育的理论反思与实践重建&杨小微 255
课堂变革中教师智慧的成长&杨小微 266