- 作 者：陈成国主编
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787303104130
- 标注页数：257 页
- PDF页数：268 页
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第一章 教师素养与德育 1
第一节 教师道德素养与德育 1
第二节 教师语言素养与德育 24
第三节 教师心理素养与德育 55
第四节 教师信息素养与德育 80
第二章 课堂师生关系与德 104
第一节 课堂和谐师生关系概述 104
第二节 课堂和谐师生关系的德育价值 107
第三节 新课程背景下课堂和谐师生关系建立的原则 110
第四节 构建和谐课堂师生关系促进课堂德育的实施策略 116
第三章 课堂教学组织管理与德育 129
第一节 课堂教学组织管理概述 129
第二节 课堂教学组织管理的德育价值 132
第三节 教师课堂教学组织管理原则和策略 134
第四节 教师课堂教学组织管理促进课堂德育的实施策略 144
第五节 巧妙处理课堂突发事件 154
第四章 教学内容与德育 159
第一节 教学内容与德育概述 160
第二节 挖掘和补充学科教学德育资源的意义 162
第三节 课堂教学德育资源挖掘和补充的原则 164
第四节 挖掘和补充课程德育资源促进课堂德育的实施策略 166
第五章 教学方式与德育 177
第一节 自主学习方式与德育 177
第二节 合作学习方式与德育 198
第六章 课堂教学评价与德育 227
第一节 课堂教学评价的意义 228
第二节 课堂教学评价的原则 231
第三节 课堂教学评价的内容 235
第四节 课堂教学评价的过程与方法 237
参考文献 255
后记 257